Повышение престижа инклюзивной (специальной (коррекционной)) образовательной деятельности в условиях общеобразовательной организации

Научная и педагогическая практика убедительно показали, что ребенок с особыми образовательными потребностями, с младенчества попадая в сообщество здоровых сверстников, продвигается вместе с ними и достигает более высокого уровня социализации.