Особенности овладения орфографией младшими школьниками с общим недоразвитием речи.

В статье определена сущность самостоятельной работы, ее значение, планирование, формы организации и виды контроля обучающихся с ОВЗ. Предложена техника работы по овладению орфографией детей младшего школьного возраста с ОВЗ.